５年家庭科での実践です！

五大栄養素・３つの食品グループについて学習した子どもたちに、

給食は、それらを組み合わせて主食・主菜・副菜とすることで栄養のバランスをとっていることを知らせ、

実際に給食の献立を見ながら調べる学習をしました。

まずは、つい最近の献立をみんなで一緒に調べます。

献立表の一部と、給食の写真を一枚のカードに貼り付け、

料理に使われている食品を調べ、主食・主菜・副菜を確かめました。

次に、今月の献立表を見て、自分が調べたい日の給食を調べます。

校長先生がアップしている「学校ブログ」に毎日の献立が写真で載るので、画像はそこからもってきます。

カードにリンクのボタンをつくっておくことで、すぐに学校ブログを開くことができます。

そうしてできたカードを、提出ボックスに提出します。

提出ボックスを見て、子どもたちは自然と話し始めます。

「カレーの日は、主菜と主食が合わさる感じだね」

「うどんのときは、ご飯もめんも主食で、お腹いっぱいになるよね。」

「やっぱり給食は赤・黄・緑のバランスがいいね」

そのようなつぶやきを拾いながら、気づきを交流し、調べたことを元に学びを深めていきました。

＼オクリンクポイント／

ワークシート要らずで調べられる！

　オクリンク無しでこの授業をしようとすると、ワークシート・献立表・給食の画像などを、たくさん準備して、更に人数分の印刷が必要になりますが、オクリンクを使えば、献立表は画像を貼り付けるだけ、給食の画像は自分で「学校ブログ」からスクショすればいいので、準備するのは、献立表の画像だけです！