４年社会「わたしたちの県のまちづくり」の導入です。

教科書では、福岡県を例に、児童が行ったことがある場所、知っている地域について紹介し合う活動が展開されていました。福岡県の地図に、知っている市町村とその地域の様子を紹介する付箋を貼るイメージでしょうか。

そこで、長崎県はどう？と問いかけ、長崎県の地図を提示すると、口々に行ったことある場所を発言しだしました。そこで、オクリンクプラスで紹介しよう！ということになりました。

「みんなのボード」に長崎県の地図を貼り付けています。地図は市町村で色分けをしておきます。子どもたちが作るカードは、地図と同じ色にすることで、見分けやすく配置することができました。

「オイも行ったことあるばい！」「そがんと知らんかった！」・・・

（ぼくも行ったことがあるよ！）（そういう所は知らなかった！）・・・

などの会話が自然と出てきます。

４月に島から転入してきた子は、「なつかしかー！」と言いながら画像検索していました。

　　　　　　　　　　　　　　　（なつかしいなあ！）

長崎県は島が多いので、私も数回しか行ったことないところが多く、最北の島、対馬はまだ行ったことがありません。子どもたちは島に行ったことがない子がほとんどでした。

また、長崎県全体を見ると、二等辺三角形のような形になります。

この二等辺三角形の大きさは、九州にも負けない大きさです。長崎県の広さを改めて実感していました。

これから、長崎県の魅力をさらに調べていきたいと思います！