４年　音楽　♪組曲「動物の謝肉祭」から「白鳥」（サン＝サーンス）での実践です。

最初に「これからフランスのサン＝サーンスという人が作曲した♪組曲「動物の謝肉祭」の中から「白鳥」という曲を聴きます。」と言って全曲を聴かせます。（１回目）

曲が終わったら「さて、どんな楽器を使って演奏していたのでしょう？」と問うと、

「ピアノとバイオリンのような楽器」という答えが多く返ってきたので、「チェロ」について補足説明をしました。

次にオクリンクでカードを送りました。

「もう一度曲を聴かせますが、２つの楽器はそれぞれ何を表しているのでしょう？」と追発問をしました。すると、子どもたちは自分たちなりにイメージを膨らませて曲を聴いていました。（２回目）

さらに「もう一つ、みんなに考えてもらいたいことがあります。」と言って次のカードを示しました。

「この曲の中で、白鳥が大きく羽を広げたのはどのあたりだろう？」

「スタートと同時にストップウォッチを動かしますので（　　）分（　　）秒ぐらいかを聴き取ってください。」と言って曲を流しました。（３回目）

子どもたちは目を閉じて静かに音楽に耳を傾けていました。

「ちょっと自信がないから、もう一回聴いていいですか？」と言ってきた子には、イヤホンを渡しました。時計を見ながら繰り返し聴いた子もいました。（カードに音源を貼り付けたものを活用）

前回の投稿でも書きましたが、鑑賞の授業では、繰り返し聴かせるための仕掛けが必要だと思います。