社会と思いきや、４年国語「リーフレットでほうこく」での実践です。

教科書では、ゴミ処理場に見学してわかったことをリーフレットにまとめるという学習活動が紹介されています。

ですが、本校では、まだ社会科見学に行けていないので、別の題材でリーフレットを作ることに。

社会で都道府県クイズ（スリーヒントクイズ）を作ったことを思い出し、もっと詳しく調べよう！

ということになりました。

まずは、リーフレットを作る都道府県を決めます。

提出ボックスを使ってアンケートをとりました。もし友達と同じ都道府県を選んだら、他のに変えてもいいよーと、調整しました。

次に、タブレット端末を使って調べ学習を進めます。インターネットで調べて参考になる文や写真、図表をスクリーンショットで残し、オクリンクに保存していきます。出典も確認しておくとよいですね。

そして、リーフレット作りです。２枚のカードを作ります。

１枚目は、リーフレットの本文です。これは、私が作った見本です。

グラフや写真も入れて、

・グラフから言えることは「〜がわかります。」

・調べたことは「〜そうです。」

など、文末表現についても確認します。

２枚目は、表紙と裏表紙です。裏表紙には、感想や出典を書きます。

完成したリーフレットは印刷します。

今回は、提出ボックスから「印刷」→「PDF保存」して、A4の紙に両面印刷しました。

友達同士で読み合い、廊下に掲示して、他の学年・クラスの人にも見てもらえるようにしました。

この学習活動をオクリンク無しでしようとすると、倍以上時間がかかったかもしれません！

オクリンク様様の活用法でした！