６年理科「地球に生きる」での実践です。

これは小学校理科４年間のまとめの単元です。

これまでに学習してきたことと、今、自分が生きている生活環境との関わりについて考えます。

教科書にもある「私にもできるＳＤＧｓ」のページをきっかけにして、

「これからの地球の未来を守るためには何が大切なのか」を考え、

１７の目標の中から１つ選び、プレゼンテーションしてもらうことにしました。

まず、オクリンクで私がつくった例を紹介しました。

４ページにまとめます。

①目標・提案→目標だけでなく、理科の単元との関わりも記述します。

②原因・影響→人の環境への関わり方と影響を記述します。

③対策・取組→環境を守るためのくふうや努力を記述します。

④目標・結論→結論を主張します。

私が作った例は教科書に載っている事象を取り上げたので、

子どもたちもイメージしやすかったようです。

そして、以下のようなフォーマットを子どもたちに送り、取り組ませています。

内海先生のちょいシード投稿「意見文」も参考にさせていただきました！

LIVEモニタリングで作業中の様子を見ることもできます。テキストを入力していたり、他アプリを開いている児童の画面は映りませんが、大体のことは把握できますね。

次回は、児童のプレゼンも紹介できたらと思います。お楽しみに♫

3/18UPしました！

ちょいシード「オクリンクでプレゼン後編」はこちら！

https://ms-senseilabo.benesse.ne.jp/announcements/roskibas1srd5wp6